Ressources pédagogiques

L'enseignement de l'Holocauste dans le programme national portugais (écoles secondaires)

Le Portugal a intégré l'enseignement de l'Holocauste dans son programme national à travers plusieurs matières et stratégies éducatives, notamment suite à son adhésion à l'Alliance internationale pour la mémoire de l'Holocauste (IHRA). voir l'annexe au bas de cette page,

En ce qui concerne la visite de notre exposition, les éléments suivants pourraient être adaptés pour les exercices de suivi

Structure de la leçon (90 minutes)

1. Discussion d'échauffement (15 min)

• Invitation : "Qu'est-ce que cela signifie de risquer sa vie pour quelqu'un d'autre ?"
• Introduire le concept de Juste parmi les nations et Yad Vashem.

2. Études de cas (30 min)

Les élèves travaillent en petits groupes pour explorer des histoires réelles :

• Zejneba Hardaga (Bosnie) : A caché ses amis juifs près du QG de la Gestapo
• Si Kaddour Benghabrit (France): A utilisé les archives de la mosquée pour protéger les Juifs
• Musulmans albanais: Sauvetage de tous les Juifs d'Albanie sous le code de Besa
• Les sauveteurs chrétiens: Inclure des exemples du Portugal ou de l'Europe au sens large.

Chaque groupe fait un résumé :

• Qui était impliqué ?
• Quels sont les risques auxquels ils ont été confrontés ?
• Quelles sont les valeurs qui ont motivé leurs actions ?

3. Activité de réflexion (20 min)

Les élèves rédigent une courte réponse personnelle ou un article de journal :

"Imaginez que vous êtes un jeune dans l'Europe occupée par les nazis. Que feriez-vous si votre voisin était en danger à cause de sa religion ?".

Encourager l'utilisation du portugais pour la pratique de la langue.

4. Discussion en classe et lien avec la situation actuelle (15 min)

Quelles leçons pouvons-nous appliquer aux questions modernes de discrimination et de solidarité ?

Comment ces histoires remettent-elles en cause les stéréotypes ?

Extensions optionnelles

• Traduire en portugais des extraits du livret de l'exposition.
• Créer une exposition en classe ou une présentation numérique sur les "actes vertueux".
• Invitez les élèves à faire des recherches sur des sauveteurs portugais comme Aristides de Sousa Mendes.

Annexe

Domaines et niveaux scolaires

• 9ème année - Histoire: Introduction à la Seconde Guerre mondiale et à l'Holocauste, en mettant l'accent sur le contexte historique et les conséquences.
• 11ème année - Histoire B: Approfondissement des régimes totalitaires, de l'antisémitisme et des génocides.
• 12e année - Histoire A: étude avancée de l'histoire du 20e siècle, y compris l'impact de l'Holocauste sur la politique européenne et mondiale.
• 12e année - Histoire, cultures et démocratie: Une matière plus récente qui inclut la mémoire de l'Holocauste, les droits de l'homme et les valeurs démocratiques.

Citoyenneté et développement

• Intégrée à l'ensemble de l'enseignement secondaire, cette matière comprend
  • Éducation aux droits de l'homme
  • Lutte contre la discrimination, l'antisémitisme, la xénophobie et le racisme
  • Promouvoir les valeurs démocratiques et la justice sociale